11 вересня доц. А. Гурдуз провів для магістрантів (616 група) філологічного факультету «показову» лекцію «Літературні системи: типи, динаміка, проблеми визначення. Вчення про світову літературу». Синтетизація сучасних літературознавчих досліджень і необхідність навичок масштабних метатекстових узагальнень, переосмислення системності в компаративістиці зумовлюють потребу посилення відповідних акцентів під час підготовки майбутніх філологів, і в цьому контексті актуальність такої лекції очевидна. Зосередженість на проблемах визначення світової літератури як динамічної єдності субодиниць, на їх характеристиках і співвідношеннях дозволили сполучити історичний ракурс дискурсу з аналізом його сьогодення. Ефективному засвоєнню теми й живому інтересу магістрантів сприяли оригінальна евристика в поданні матеріалу крізь призму рецепції низки наукових «шкіл» компаративістики, водночас доступність, інтерактивність викладу з оптимальною візуалізацією аналізованих міжлітературних процесів, а також спрямованість лекції на практичну площину застосування знань. Останнє є особливо важливим у процесі самостійного моделювання магістрантами досліджень, компетентнісного зростання молодих фахівців та органічно вписується у методичні стратегії кафедри української мови і літератури.
Показова лекція «Літературні системи: типи, динаміка, проблеми визначення. Вчення про світову літературу»
Категорії:
Related Post
З Днем знань!З Днем знань!
Вітаємо першокурсників у дружній родині філологічного факультету! Бажаємо цікавого студентського життя, успіхів у навчанні, наукових досягнень! Успішного навчального року!
Виробнича практика з української мовиВиробнича практика з української мови
Триває виробнича практика з української мови для студентів спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література), яка уможливила усвідомлення студентами правильності вибору професії, виховує повагу до неї, стимулює до самовдосконалення
Академічний плагіат: теорія та досвід виявленняАкадемічний плагіат: теорія та досвід виявлення
Виховання академічної доброчесності є пріоритетним завданням закладів вищої освіти. Одним із сучасних напрямків боротьби з академічним плагіатом є його виявлення й констатація за допомогою комп’ютерних програм, які візуалізують збіги та



