Без рубрики Запровадження цифрової та медіаграмотності в Україні

Запровадження цифрової та медіаграмотності в Україні

14.06.2023 відбувся черговий семінар у рамках проекту #MultiEd “Запровадження цифрової та медіаграмотності в Україні” з троьма воркшопами.

Воркшоп 1. “Медіаграмотність проти інфодемії” (Оксана Ярема, к. філол. н., доц.) Тернопільський національний університет імені Володимира Гнатюка

Воркшоп 2. “Імплементація інтерактивних технологій навчання при викладанні медіаграмотності” (Cвітлана Нікіфорчук, старший викладач; Олена Ляхвацька, магістрантка)
Миколаївський національний університет імені В.О.Сухомлинського

Воркшоп 3. “Розвиток базових навичок медіаграмотності: як залучити студентів у дослідження” для магістрантів та докторантів” (Віталіна Білецька, аспірантка)
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького.

Дізнатися більше про проєкт можна відвідавши сайт http://www.multied.com.ua
National Erasmus+ Office in Ukraine & HERE team
#Erasmus+ #ErasmusUA #MultiEd
Alesia Golovko Любов Струганець Светлана Никифорчук Vitalina Biletska

Залиште відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Related Post

Дослідницькі проєктиДослідницькі проєкти

У Конкурсі літературних, дослідницьких та мультимедійних учнівських проєктів, присвячених 150-річчю від дня народження Лесі Українки, відзначилась студентка 316 групи Ірина Пісьменна, яка презентувала свою роботу в категорії «Біографічна студія» за

Онлайн зустріч «Діяльність ІРЦ у системі підтримки осіб з особливими освітніми потребами: актуальні питання»Онлайн зустріч «Діяльність ІРЦ у системі підтримки осіб з особливими освітніми потребами: актуальні питання»

23 лютого 2024 року в рамках співпраці із МНУ імені В.О.Сухомлинського на базі КУ «Інклюзивно-ресурсний центр №2» Миколаївської міської ради відбулася зустріч у змішаному форматі (онлайн та офлайн) зі студентами

«Реалізація текстоцентричного підходу в системі вивчення дисциплін мовознавчого циклу»«Реалізація текстоцентричного підходу в системі вивчення дисциплін мовознавчого циклу»

20 вересня Дуб’яга Катерина, студентка ІІ (магістерського) рівня освіти представила дослідження на тему «Реалізація текстоцентричного підходу в системі вивчення дисциплін мовознавчого циклу». Під час виступу здобувачка освіти репрезентувала аналіз поняття